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［ 目次 ］

1. 新入社員の傾向と特徴 概要
2. 新入社員の「強み」「弱み」2025年度結果
3. 新入社員の特性
4. 新入社員の「強み」3ケ年度比較（2023年度～2025年度）
5. 新入社員の「弱み」3ケ年度比較（2023年度～2025年度）
6. 2025年度 新入社員への対応のご提案

新入社員の傾向と特徴 概要

アンケート回答結果を簡潔にまとめています。

上記以外の傾向

• 大多数の新人は「真面目で素直」、この傾向は年々強まっているように見えます。
• プロジェクト型の学習（PBL）、インターン経験、アルバイト経験等を通じて、新人は他者と協働することに慣れており、「協調性」や「傾聴力」といった面が強みとして出てきています。
• 一方、グループワークでは一つ意見が出ると安易に賛成してしまい、批判的に考えたり、意見を深めるといった発想はありません。講師が促すともっと考えようとしますが、考える目的、方向性を具体的に示さないと意見を深めることができません。
• 例年のことながら「自発的に動ける人」と「指示があれば動ける人」にはっきりわかれました。「指示があれば動ける人」は主体性に欠けるというよりも、単純に知識や経験の不足によるものもあり、理解ができれば次からは自主的に動けるようになる場面が多々ありました。
• 研修中に悪気なく居眠りをする新人が増えているようです。ビジネスパーソンとして適切ではないという認識が十分でない新人も見受けられます。

新入社員の「強み」「弱み」2025年度結果

「強み」ベスト5　：　「協調性」 」 「規律性（ルール遵守）」 「傾聴力」 「達成意欲」 「時間管理」
「弱み」ベスト5　：　「主体性」 「働きかけ力」 「考え抜く力・チャレンジ意欲・発信力」
「社会人基礎力（http://www.meti.go.jp/policy/kisoryoku/）」を参考に20項目準備し、強みと弱みをそれぞれ5個回答。

新入社員の特性

講師から見て評価できる取り組み方、傾向であるものを「プラス評価」とし、青字で記した。一方評価できない取り組み方、傾向であるものを「マイナス評価」とし、赤字で記した。また、これまでは講師は「マイナス」だと評価していたが、新たな捉え方をしたほうが良い面について黄色で記した。これらについては次に説明を記載する。

新入社員の特性・・・これまでは「マイナス」だと評価していたが、新たな捉え方をしたほうが良い面

新入社員の「強み」3ケ年度比較（2022年度～2025年度）

3ケ年度の比較では、 「15_協調性」「18_規律性」「14_傾聴力」が必ずベスト5に入っている。「協調性」「規律性」は本調査を始めた2019年から常にベスト３に入っており、企業にて、ルールを遵守し周囲と協働できることを重視して採用していることも考えられる。
今年度は「12_達成意欲」が初めてベスト5に挙がった。指示に対して素直に従い、達成しようとする姿勢は強みと言える。しかし、ある程度できるとそれで安心してしまい、より良い成果を追求する姿勢は見られなかったので、現場で磨いていく点であることを加えておく。

新入社員の「弱み」3ケ年比較（2023年度～2025年度）

3ケ年度の比較では、ベスト５の項目はほぼ変わらない。

多くの企業が「弱みベスト５」に挙がっている項目、特に「４_主体性」の発揮を求めるが、残念ながら新入社員が発揮する場面が見られない。新入社員は自ら動くよりも周囲の様子を伺ってから動く傾向があり、主体性について「弱み」であると回答していると思われる。

「13_発信力」は毎年弱みの上位に上がるが、グループワークでは発言できているが、クラス全体になると発言が出ない。目立ちたくない･･･、自分でなくても･･･、自信がない（間違っていたらどうしよう）･･･等、様々な理由が考えられるが、講師から発言をする意義を伝えても改善されず、毎年講師が苦労している点である。

2025年度 新入社員への対応のご提案

今回のアンケート結果を鑑み、新人の特徴と対応方法について、次のようにご提案いたします。

新人の特徴1：「こうするはずだ。」という期待を持つよりも、「こうしてほしい。」と具体的に伝える

前段でも触れましたが、新人の職場における義務や責任への意識が変化してきており、彼らが上司や先輩が思うような考え方や行動を取るとは限りません。
まずは職場のルールを丁寧に説明してあげてください。
また快く思わない、違和感があるような言動に接したら頭ごなしに否定するのではなく、新人の意見を聞いたうえで、「こうしてほしい。」ということを丁寧に、自信を持って説明してください。新人にとっては理不尽に思う内容もあるかもしれませんが、丁寧に自信を持って説明することが新人の納得感につながります。さらに新人に説明したことを職場で共有すると、職場全体の規範意識を高めることにもつながります。

新人の特徴2：「やってみせ、言って聞かせて、させてみて、ほめてやられば、人は動かじ」（山本五十六）

まずはやらせてみる、という指導方針を伺うことがありますが、新人にとっては「教えてくれない、だからできないのは当たり前」という考え方に繋がります。新人の特性である「真面目で素直」を活かすために、次のような指導の仕方をお勧めします。

①目的や仕事の進め方も含めて丁寧に指示を伝える。その際、報告・相談のタイミングやその方法についても決める。
②仕事ぶりをよく観察する。
③報告が来たら、報告内容と観察結果に基づいてフィードバック（ほめる、改善への指摘）を行う。

職場では必要最低限の業務をこなし、出世は目指さない、という「静かな退職」が話題です。新人の世代はプライベートを大事にする世代でもあり、些細なきっかけで「静かな退職」に傾くことが予想されます。しかし、職場全体が新人に関心を持ち、上記のような指導を繰り返すことで、「ここで働こう、ここでもっと頑張ろう」と思ってもらうことができ、早期の戦力化につながることも期待できます。

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